アメリカの数学の授業で見下された日本人少
東洋人の地には真のクラシック音楽を理解 する能力がない。 ウィン音楽院の重厚な行動にシタイナー 校長の冷国な声が響きは立った。新入生官 原子起点の男場から見下ろすその視線は まるで氷のようだった。会場にいる200 人の学生たちの間に気まずい沈黙が流れる 。アッハやモーサルとの親髄を感じ取るに は我々ヨーロッパ人の血闘が必要なのです 。これは偏見ではなく芸術的事実です。 行動の最高列に座る12歳の症状は静かに 頭を下げた。周囲の視線が自分に集中して いるのを感じながらも表情使えない。ただ その黒い瞳の奥で消すことのできない炎が 1つ静かに燃え始めていた。校長の言葉が 終わると会場の空気が一変した。前列に 座るオーストリア人たちは満足下げに 頷き合い、後ろを振り返ってこを見つめた 。彼らの視線には明らかな優越感が宿って いた。やっぱりそうよねとさく声が 聞こえる。東洋人なんかに本当の音楽が 分かるわけないじゃない。 中央付近に座るドイツ系とフランス系の 学生たちは困惑した表情で互いを 見つめ合った。彼らの多くは好調の露骨な 発言に戸惑いを感じていたが、声に出して 反対する勇気もなかった。ただ気まずそう に視線をそらすだけだった。大の周りに 座る数少ない留学生たちは恐怖に怯えてい た。アフリカ系の男子学生は肩を振わせ、 南米出身の女子学生は今にも泣き出しそう な表情を浮かべていた。校長の言葉は彼ら 全員への先線不告だったのだ。こだけが その嵐のような敵の中心で静かに座り続け ていた。心臓は激しくなっていたが表情に は未人もそれを表さない。祖母の言葉が心 に響いた。こちゃん、困った時こそ心を 沈めなさい。嵐は必ず過ぎ去るものです。 こは深く息を吸いゆっくりと吐いた。注意 の視線ひそひそ話全てが彼女を押しつとし ていたが彼女の心の奥では別の声が響いて いた。それは音楽の声だった。ウイン音楽 院は300年の歴史を誇るヨーロッパ 最高峰の音楽教育機関だった。毎年世界中 から選ばれたは書き音楽家形が集まるこの 政治でこのような東洋人が入学を許可さ れることは極めて稀れだった。しかし彼女 の特別奨学金での入学はすでに校内で 大きな話題となっていた。式点が終わると 小は荷物お手に両への道を歩いた。石畳の 廊下を引く途中、15歳の上級生クラウス が数人の仲間と共に彼女の前に立ちかった 。金髪壁眼のクラウスは音楽院でも指折り の天才として知られており、傲慢な性格で 恐れられていた。おい、新入りの東洋人。 クラウスはこを見下ろしながら言った。君 が例の特別小学生か。校長先生の話を聞い ただろう。君のようなものがここにいるの はバ違いなんだ。 こは静かに立ち止まり深く頭を下げた。お 騒がせして申し訳ございません。精鋭一杯 努力いたします。 その丁寧すぎる態度にクラウスの仲間たち がクスクスと笑い声をあげた。聞けよ。 まるで芸者みたいな話し方だ。 日本に帰ってことでも引いてろよ。 クラウスは練習出刀への扉を指さした。 あそこは我々の正域だ。 ストラディバリウスやガルネリウスといっ た貴重な楽器が保管されている。君のよう なものの手で汚されるわけにはいかない。 立ち入り禁止だ。 こは再び頭を下げた。承知いたしました。 として静かにかを返しの方向へ歩いていっ た。その背中を見送りながらクラウたちは 満足に笑い合った。翌日から始まった授業 での差別はさらに露骨になった。学園の 授業中シュミット先生が生徒たちに質問を 投げかけた時もこが手を上げても決して 指名されることはなかった。ソルフェージ の時間では他の生徒たちが彼女の歌声を 露骨に真似して朝昇した。昼食時間になる とこは1人で中庭のベンチに座り、手作り の弁当を静かに食べた。日本から自散した 乗り巻きを見て通りすがりの学生たちが 国意し、あれも食べ物なのと指び刺し ながら笑った。放課後、小は音楽院の古い 倉庫の前を通りかかった。普段は誰も 近づかない薄暗らい場所で使われなくなっ た楽器や学譜が山積になっていた。高奇心 に駆られて中を覗いてみると隅の方に埃り をかぶった古いバイオリンが置かれている のを発見した。その楽器に手を伸ばそうと した瞬間、背後から思い足音が聞こえた。 振り返るとシュタイナー校長が立っていた 。何をしている?校長の声は氷のように 冷たかった。まさかその楽器に触ろうと いうのではあるまいな。 こは慌てて手を引っ込めた。申し訳ござい ません。ただ美しい楽器だと思いまして、 たえ使い物にならない楽器でも君のような ものに汚されるべきではない。 校長はこの前に立ちかった。文を 湧きまえることだ。君がここにいられるの は特別な慈悲によるものだということを 忘れるな。 こは深く頭を下げた。おっしゃる通りです 。申し訳ございませんでした。 その夜こは小さな量の部屋で1人祖母から の手紙を読み返していた。わしに猛質で 書かれた文字は遠い子故郷のぬくもりを 運んでくることねえ。そちらでは多くの 困難があることでしょう。でも信じなさい 。音楽に国境はありません。心から奏でれ ば必ず人の心に届くのです。本当の音楽の 流れはあなたの中にあります。 は手紙を胸に抱きながら幼い頃の記憶を 思い出していた。畳の部屋で祖母に初めて バイオリンを教わった日のこと。こちゃん 技術は学べますが1つ1つの音に込める 魂そが大切なのですよ。それはあなたの心 の美しさそのものなのです。 祖母の優しい声が心に響く。こは静かに 決意を固めた。言葉で反論することはし ない。音楽で答えを示すのだ。翌日の深夜 こは量を抜け出し、あの古い倉庫へ向かっ た。突き明かりが差し込む薄ぐらい空間で 彼女は埃りまみれのバイオリンを手に取っ た。楽器は古くニスもハげていたが、手に した瞬間に不思議なぬくもりを感じた。 初めて弓をつに当てた時、音は悲しいほど かれていた。まるで長い間泣き続けていた 老人の声のように、この心は一瞬沈んだが 、すぐに祖母の言葉を思い出した。楽器も 生き物なのです。長い間誰にも愛されずに いたのですから、最初は警戒するのも当然 です。 こは楽器に向かって小さく話しかけた。 ごめんなさい。でも一緒に音楽を作って くれませんか?不思議なことに次に弓を 動かした時、音は少しだけ優しくなった ように感じられた。大が選んだ曲はバッハ の車コンヌ2単長だった。バイオリン独局 の中でも最も困難とされる作品の1つで 高度な技術と深い感情表現の両方が要求さ れる。最初の数日間は指が思うように動か なかった。この古いバイオリンは彼女が 慣れ親しんだ楽器とは全く違っていた。鶴 の針もネ色も全てが異なっていた。 何度も挫折し思想になったが、その度に 祖母の教えが蘇った。このシコんぬ羽 ちゃんただの悲しみではないのです。1つ の魂が試練を乗り越えて光を見つけ出す までの旅地なのですよ。 こはマオ人知れずその古いバイオリンで 練習を続けた。指先に血が滲んでも肩が 痛くなっても決して諦めなかった。 徐々に楽器とこの心が通じ合い始め、寝色 は日に日に美しくなっていった。まるで 眠っていた魂が目覚めるように、ある、 特に美しい寝色が響いた時、こは確信した 。この楽器は彼女を選んだのだと。そして 彼女もまたこの楽器を選んだのだと。3 週間後のある真音楽理論を教える シュミット先生が偶然校舎に残っていた 採点作業に集中していた時どこからとも なく聞こえてくる美しいバイオリンの根色 に耳を奪われた。最初は現聴かと思った。 しかし音は確かに続いている。それは技術 的に完璧であるだけでなく深い感情に満ち ていた。シュミット先生は20年以上で 教えているが、これほど心を揺さぶる演奏 を聞いたことがなかった。音は古い倉庫の 方向から聞こえてくるようだった。 シュミット先生は高奇心に駆られ速頭との 出勝を探った。倉庫に近づくにつれ、ネ色 はより鮮明になった。扉の隙間から中を 覗くと信じられない光景が目に飛び込んで きた。 月光の中で小さな東洋人の少女が古い バイオリンを奏でいたのだ。それは昼間 いつも静かに頭を下げているだった。 しかし今の彼女は全く違って見えた。音楽 と一体になり、まるで天使のように光輝い て見えた。趣味と先生は息を飲んだ。彼女 の技術は脅異的だった。しかしそれ以上に 彼女の音楽への愛情取り会の深さに感動し たバッハのシコンヌを彼女は単なる技術的 な挑戦としてではなく人間の魂の物語とし て演奏していたのだ。演奏が終わるとこは 楽器を大切そうに胸に抱いた。その姿を見 てシュミット先生の心は大きく揺れた。 この子の才能を隠しておくのは世界にとっ て大きな損失だ。しかし同時に彼女を守ら なければならないという気持ちも強く感じ た。シュミット先生は静かにその場を 立ち去り、翌日こを呼び止めた。昨夜の 演奏を聞かせてもらいました。あなたには 本当の才能があります。心配しないで私は 誰にも言いません。でも続けなさい。音楽 は真実を知っています。 この目に涙が浮かんだ。初めてこの学校で 自分を理解してくれる人に出会えたのだ。 ありがとうございます。 その一方でシュタイナー校長とクラウスは 校長室で断していた。あの東洋人を 追い出す良い方法を考えた。校長は薄いを 浮かべた。特別コンサートを開催し、彼女 に演奏させる。前行生徒の前で端を欠か せれば自分から出ていくだろう。 クラウスの目が光った。素晴らしい アイデアです。きっと見物になるでしょう 。彼女がどれほど無力か皆に証明してやり ましょう。 翌朝音楽院の掲示板に大きなポスターが 張り出された。特別コンサート開催日本人 留学生による演奏会の文字が踊っている。 クラウスは仲間たちと共にこの前に現れた 。こさん素晴らしい機会ですよ。明日全校 生徒の前で演奏していただくことになり ました。せっかくの舞台です。私たちを 失望させないでくださいね。 こは静かに答えた。ありがとうございます 。皆様の前で演奏させていただけるなんて 光栄です。 その落ち着いた態度にクラウスと仲間たち は困惑した。もっと同揺することを期待し ていたのだ。その日の夕方は小さな手紙を 受け取った。差し出し人はシュミット先生 だった。明日のコンサートのことを聞き ました。これは罠です。でもあなたなら 大丈夫。あなたの音楽を信じなさい。 コンサート当日の朝、こは静かに身くを 整えた。紙に小さな桜の花の紙飾りを つける。それは亡くなった母の片だった。 お母さん、今日は一緒に演奏してください ね。 行動には全校生徒と教職員、さらには地元 のテレビ局のカメラまで入っていた噂を 聞きつけた記者たちが恥を書く東洋人学生 の様子を撮影するために集まったのだ。こ が舞台に現れると会場からざめきと長が 起こった。頑張れよう者 という声も聞こえる。しかしこに渡された のは練習していた古いバイオリンではなく 、音楽院が誇る美しい楽器だった。これは 彼らの最後の罠だった。慣れない楽器では まともに演奏できないだろうと考えたのだ 。こは楽器を手に取り、静かにシュみっと 先生に微笑見かけた。大丈夫です。音楽は 心から生まれるものですから。 こは弓を鶴るに置いた。バッハの シャコンヌの第一が静寂を破って響いた 瞬間、海場の空気が一変した。その寝色は 深く悲しみに満ちながらも圧倒的な美しさ を持っていた。上昇していた学生たちの口 が一斉に閉じられた。大の指は楽器の上を 舞うように動き、完璧な技術で南海な パッセージを奏でていく。しかし真に観客 を圧倒したのは技術ではなく彼女の解釈 だった。こは日本の美学である間の概念を バッハの音楽に折り込んでいたのだ。 激しいパッセージの間に置かれる短い沈黙 は緊張感と感情を高め、続く音符をより 一層力強く響かせた。それは西洋と東洋の 音楽哲学が融合した。かつて誰も聞いた ことのない解釈だった。シュタイナー校長 の顔は青ざめ、クラウスは口を開けたまま 待っていた。会場の一角ではある学生が スマートフォンでライブ配信を始めていた 。視聴者数は急激に増加し、1万人、5万 人、20万人と膨れ上がっていく。 コメント欄には世界中からの共端の声が 流れる。この少女は誰だ?これまで聞いた ことのないバッハの解釈だ。日本の美しさ をクラシックで表現している。演奏が 終わると会場は数秒間の完全な静寂に包ま れた。そして次の瞬間割れんばかりの拍手 が響きは立った。小は神飾りを外しそれを 胸に抱いた。皆様ありがとうございました 。この神飾りは母の片です。でもコンテニ している弓は私の祖父が使っていたものの 複製です。 ソ祖フの名前は鈴木ち一です。 その名前が会場に響いた瞬間、シュミット 先生をはじめとする何人かの教師が 立ち上がった。鈴木ち1世界的に有名な 鈴木メソドの総死者。バイオリン教育に 革命をもたらした伝説的な人物の名前だっ た。シュタイナー校長は椅子から崩れを知 になった。彼が侮辱し続けてきた少女が 音楽教育会の巨匠の血を引くものだったの だ。彼の顔は地辱で真っ赤になり、手は 震え始めた。クラウスもまたショックで 立ち上がることができずにいた。彼の傲慢 さが一瞬で砕け散り、代わりに深い後悔と 恥ずかしさが心を支配した。彼が才能が ないと調昇してきた少女が実は彼など足元 にも及ばない血闘と才能を持っていたのだ 。1人の記者が駆け寄ってきた。あなたの 演奏はすでに世界中で話題になっています 。鈴木ち一の早村だということをご存知 でしたか?こは静かに答えた。ソ祖父は私 に教えてくれました。音楽に教会はないと 今日そのことを証明できて嬉しく思います 。 会場の学生たちが次々と立ち上がり拍手を 送り続けた。クラウスとその仲間たちも 震える足でこの前に歩み寄り、深く頭を 下げた。申し訳ありませんでした。 クラウスの声は涙で震えていた。理事長が 現れ、シュタイナー校長に厳しい表情で 言った。校長、あなたは公式に謝罪する 必要があります。このような才能を差別 するなど我が校の名誉に関わります。 半年後、ウイン音楽院では国際交流 プログラムが始まった。は若き音楽大使に 任命され、東洋と西洋の音楽文化の駆け橋 として活動することになった。古い倉庫は 回送され、鈴木記念連収出として全ての 学生が自由に使える場所となった。そして ことは今日も世界中の子供たちに音楽の真 の美しさを伝え続けている。も偏見も全て を超え
制作スタッフ
企画・制作
企画・脚本: 山田太郎 (Yamada Tarō)
ストーリーテラー: 田中花子 (Tanaka Hanako)
ナレーター: 佐藤明 (Satō Akira)
技術スタッフ
映像編集: 中村浩 (Nakamura Hiroshi)
音響効果: 小林玲 (Kobayashi Rei)
撮影監督: 渡辺大地 (Watanabe Daichi)
デザイン・アート
イラスト制作: 林美久 (Hayashi Miku)
グラフィックデザイン: 藤原颯太 (Fujiwara Sōta)
アニメーション: 松田結衣 (Matsuda Yui)
管理・運営
プロデューサー: 鈴木健太 (Suzuki Kenta)
ディレクター: 木村奈々 (Kimura Nana)
チャンネル運営: 高橋涼 (Takahashi Ryō)
サポート
リサーチャー: 小川恵美 (Ogawa Emi)
翻訳: 石田健二 (Ishida Kenji)
品質管理: 森本彩香 (Morimoto Ayaka)
音楽制作: 井上拓海 (Inoue Takumi)
音声：
VOICEVOX:青山龍星