【京医VS理Ⅲ】教え方で「河野玄斗」と対立する「京医もご」【教育論争】

【京医VS理Ⅲ】教え方で「河野玄斗」と対立する「京医もご」【教育論争】

ほな見ようか。東大受験生の成長を図る 模擬授業。入試さの緊張感が3期生を襲う 東大受験生の成長模擬授業。あれ?あれ? なんか去年もやってませんでした。あれ? 去年もやってなかったこれ?あれ?え、 去年もやってなかった?これやってたよね 。行きすぎてたよね。うん。なんかあれ見 て行き過ぎてたよね、俺がね。うん。 生授業でね、因数分解をし出した人がいて 、最大最小の問題でね、マックスックス minニの問題で因数分解をし出した人が いて、文字固定じゃなくて、そしてそれを 見た俺が言ってたね。うん。7月上旬 気づけば正月進んでもらえたらいいと思い ますよ。うん。はい。ま、まさんに今回は 模擬授業をしてもらいます。 日頃の学習の成果っていうのを存に もに走る走る もこに相馬を走る。 最終やりたい人たさきだけえた。あ、あ、あ。え、 2人どっちが いやこいやいやいやいやいや。今年は大丈夫やと思う。今年は絶対大丈夫。俺これ自信持っている。俺が行きすぎることもないし焦点することもない。うん。大丈夫。助きかけなんで言葉はあの絶対に飛んでこないし絶対大丈夫な。これはあの自信えます。 大丈夫。安心てください。今年は 大丈夫。 こ太君。 じゃ、 まずこれは前回の実力テストで、 あ、大事な概念ですね。 ま、こ太君が こ太君解けなかったんだ。 へ、解く必要はないから、大雑っ把にどういう方針でこのもん、 これ大事です。大雑っ把に方針を立てる。これ俺も言ってるんですけど、普段から。これすごい大事です。あとは計算すればなんとかなるなっていう。 そのLINEを見極めることがこの 大雑っ把方針を立てる上で大事なんですよ 。大雑っ把方針を立てるっつっても大抵の 学生さんは大雑っ把どこまで立てりゃいい のわかんないすよ。ま、どうなんだろうね 。ま、でもこ太君は得意そうだけどね。 こういうのね。問題が解けるかっていうの を説明してくれる。はい。はい。うん。2 引くだからこれを両辺分 うん。そしたら、えっと、 うん。 これはいけるね。 えっと、は全く問題ないんだけど、なんか結構こうなっちゃってるね。そう、そう、そう、そう。ほら、求められて、ほら、分かったろ?今の求められてることちげえんだよ。うん。全部説明しちゃってんだよね。こ太君 こうでこうでって説明したから、今解き方が見えた状態で改めて分かりやすく説明できる。 [音楽] あのね、個人的になんだけど、方針を説明 させる問題として適切じゃない。問題選び があまり適切じゃない気がする。で、 大雑っ把方針してって言われても、 消いっぱいあるし、あの、流れに沿います とかさ、あ、これ計算するだけすって言っ たら終わしよう 、大雑っぱり方針を説明して言われても ちょっとね、そこ難しい。今度はg(x) の2乗をうん。 うん。 積分するから、とりあえず部分積分を試してみる。 部分積分とかそういうのってさ、もう作業で簡単に分かっちゃうじゃん。ち、 これを説明も1 で説明する。どうなんかな、俺こんなこと言った。俺この限度さんに消されんのかな?これ 結構ボンミスが多いっていうところだと思うんだけど自分の頭の中にメモしといて はい。 今後部分析部分に出くわしたらこれ同じミスをしないように。 それ割り、 それは大事。そう。今でもこの現藤さん今頭の中にメモしといてって言ってたけど俺はね、頭の中にメモする系許さないからどうせ忘れるから。おい、お前かけ今すぐノートに。今どんなミスした?言語化しろつって俺は欠かしてる。ミスをミスで終わらすなつって俺はあのこ野のゲドさんみたいに優しく言わないから。ちょっと待て。 お前、おい、どんなミス来た?今、お前 なんだそのミス?俺、お前、そのミス5回 目だぞ。見た。そろそろお前目もしろよ。 お前ちゃんと目モしろ。お前覚えれるわけ ねえだろ。もっと大事なこと覚えんだから 。自分のミスの傾向を書くノート作って ました。あのミスの傾向は人それぞれだ から永遠に同じミスするよ。ただあのミス をしない方法ってのはまだあってミスを もちろんミスを意識する。うん。自分の ミスする傾向を掴んでミスしないように 意識することはもちろん大切なんですが、 ま、問題のバずよな。バカず踏むことが 何よりも俺は大事な気がするの問題解く時 にいろんなあらゆる工程を踏むと思うんだ けど、その工程1つ1つをあの呼吸する ように解けるようになればなんて言うかな 、もっと自分のミスするとこに目行くから 。要は今孝太君はおそらく解くのに いっぱいいっぱいで自分がミスしてるか どうかとかに気を配る余裕がないのよ。 問題を無意識で解けるようになる部分が 増えれば増えるほどそいつは最強に近づく ね。五条サトルがあの無加減バリアをあの 意識的にオンフにオンフしてた頃と頃から あの節黒当時との戦いを経てその無意識か でそれをできるようになってからオして からめちゃでうくなった。あの強くなった わけね。うん。それと一緒 はい。 4つ考えられる思いつく 4つを教えてほしい。 わからんぞ俺。これの死分解。ここと あ、瀕死分解ね。 せまう。 こんな感じでマイラは投資は尊敬か刺玉もえっとこれは女同士でえっと尊敬 玉フで1つじゃない。え、玉札で 1 つじゃないの?これどういうこと?え、え、ちょっとわかんない。わかんない。わかんない。え、 俺これ玉札1 つじゃないの?これ。え、わかんねえ。 言うとその行くっていうのは健の意い。 あ、なんでこれこ太君間違えたか分かった。 4 つの品死分解の可能性を書きなさいって今書いてたけどこれ孝太君絶対読み間違えた。あの 4 つに瀕死分解しなさいって多分これ読み間違えた。孝太君絶対 4 つに瀕死分解しなきゃいけないってこれ多分読み間違えたからまらまらせたふにしたんだと思う。 これ絶対そう。こ太君。こ太君。これまず問題を読み間違えてるだけ多分。あのうん。これこうやってあの間違い指摘されてるけどなんか俺こ田君の気持ちちょっと分かったわ、これ。うん。 時間XYがグラフXY=1乗動く時点X+ Yのを求め。 これは間違い見物やぞ。これ見物。 これ見物。見物やぞ。これ。 これはミスするぞ。 え、 ちょ、これ黙っとこう。 xyとyとxyを文字で置きます。 はい。 うん。 で、 まずで はい。 文字で置きますって言ったじゃん。 はい。 目的は なんか うん。 文字で置いて うん。 問題になる 条件を持たす 範囲をとりあえず求めたがいい。 ま、文字で置くまではよくね。 ごめん。あんまり分からなかった。 もう1回どういうこと? いや、マジでそこは説明求めなくてもいいと思うけどそこまで 目的というよりかはなんか対象式た動くいや文字やでも動く領域って聞えてんがそこをさ大きな文字で置くの当たり前じゃね +yとXY のその領域を求めようって言われてたらさ、最後はさ、その関数をさ、あの考えなきゃいけねえんだからさ。文字くねえ。それは文字くねえ。そこ説明する。 [音楽] そこで説明求める。え、あれ?え、別に奇跡だろ、これ。え、奇跡だったらさ、文字くね?この元の聞き方悪いというか、普通に高のゲトが間違ってると思うんだけど。 えっと、このラX、あ、ラジYで、 そう、ラジXとラYの関係式を求める。 え、今、え、なんで急にラジXとラY になんの君?最初にStって置いてない。 なんでラジXとラージy の話になってんの? 最初x+y=s、xy=t って書いてくれたじゃん。 はい。 別に点をSTって置いてもいいよね。 ほらほら。 sていsとtの関係式を求めます て言われればあ、オッケーオッケー。 うん。 関係式。 うん。そうそうそうそうそうそうそう。えらい、えらい、えらい、えらい、えらい。いい、いいね、いいね、いいね、いいね、いいね。そう、そう、そう、そう、そう、そう、そう、そう、そう。 そう、そう、そう、そう、そう、そう、そう、そう、そう。上手、上手、上手。 と、ケースの関係を使って。 あ、これまだ答え、答え、答えじゃないと思ってたらこれ答えなんだ。 そういうことね。 俺まだまだ続くかと思って何をしてる? x+y、xyの動きしに うん。 え、ラxラyが うん。 こんなそうかだよ。勝つかつなんだよ。関係性的には 条件の関係性は勝つなんだよ。 判別式ダイナリ0とかした。 だからこのままだと答えなんないでしょ。 で、なんかyな1/4 あのやばいな。 え、正直言いたいこと言っていい?この問題 [音楽] 7 月の段階で分かってないのはデだぶきつい。あんま言いたくないけどやばいです。これはか 単数系だよね。今回はもう1つのから thisopニion じゃなきゃいけないとか。 Ihavebeenplayeda soccer これ変だよね。 ほんまやからスに同角のはつかない とか文法的に結構荒があるから自分ってこういうとこミスしやすいんだよなっていうストックがあればその視点で自分の書いたうん。 これ高の限はミスって取られてるけど俺これミスって捉えない。俺だったらこれはね分かってない。おそらく演技抜きにしてやってるんだったらこれ分かってない。 普通に文法とかがうん。これしかもこれはミスじゃないね。泣いてんじゃん。ごめん。 いや、そ 悲しかったよな。暗かったよな。頑張ったよな。 やっぱ悔しさが勝つっていうか うん。 ここにいさせてもらってんのにこんなレベルでいることが悔しくじゃない。あ、でもこれ思ってんならなんとかなるわ。あ、これ思ってんならなんとかなる。 あ、これ思ってんだ。自覚あるんだ。じゃ、なんとかなるわ、この子。絶対なんとかなる。これは大抵のやつはな、こうの限度とか優しく言ったらそのまま飲み込むんだよね、その通り。あ、これはいけるわ。安心した。あ、これなんとかなるわ。あ、 がってるのでまずします。 はい。 自分の、え、ことを目隠化するために。 お、本ん当 このグラフことによって ほ、え、 それまずいんじゃないか。 え、それまずいんじゃない?それ元まらんぞ。それ求まらんぞ。ま、ま、いい。じゃあ領域はって言われてもわかんないよね。 はい。わかんない。 あ、やば、やばい。これまずい。まずい、まずい、まずまず。これまずい。 y=xが yが具体的 とりあえず今沈黙を埋めるために何か話さ なきゃ何か話さなきゃいのが先行して自分 でもなんかちん感なこと言ってるなって心 のどこかで思いだから進めてると思う。 やめろ。けんじゃないてる状態っていうのはで続いて英語に 今日のね、今日の赤モ道場皆さんどう思います?めちゃくちゃためになりませんか?今回の赤モ道場 別にも1回やらしてもらいませんか? 別にも1回やらして。 あ、リベンジ。オッケー。 今 おい後。 え、何がない? はい。 おお。 改善すべきところは何点かまあるんだけど概ちゃんと理解してるのかなっていう風 もっと楽にできるよねと思う でちょっと最初のところがあんまりわかんなかったんだけど 1文字にしたいからこういう風に一旦ま 文字消すっていうんだけど文字消すっていう考え方ちょっと危険かなから x2=t って置いてみようみたいな意味でやったってことやね。 はい。そうです。 オッケー。 奇跡とあるいは領域のを求めよって言われたら常にラージ XラージY って置くわけ。見やすいからとかどうでもよくて。 それさ、それさ、お前、それさ、り太郎の時に言ってやれよ。り太郎の時にお前どう詰めてた?コードゲット。お前なんか基本対象式がどうのとかってお前詰めてたけど。それさり太郎の時に言ってやれよお前。 [音楽] [音楽] ສ [音楽]

元動画です。絶対見てね

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